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1.
《关于续修地方志的几项规定(讨论稿)》(《中国地方志)2000年第二期,下称《规定》)指出:“志书内容,全书大致由五个方面的内容组成:(1)承前简述,对上届志书的有关问题作出简要概述以便互相衔接;(2)续修正,即志书编纂的主体;(3)专题记述,对正未能充分记述的一些重要问题所作的专题调查和专题报告;(4)补遗和考订,对上届志书的补充和改正;(5)附录和索引。”  相似文献   
2.
1993年由新疆大学出版社出版的新编《玛纳斯县志》(简称《玛志》)采用中编形式立志,用辞书条目体记述的编纂方法,是集传统方志条目体和现代辞书条目体之长,结合玛纳斯的县情实际科学地编排成志书的。《玛志》编目的第一层次是由建置区划、自然环境、环境建设与保护、水利建设、户口民生、经济综述、农业、工交邮电、商贸、财税金融、政党群团、政权政协、政事活动、民政劳动人事、治安司法、军事、教科文卫、民族风俗、人物、志余等20个志目(总述、记事除外),形成政区一~环境(先自然环境,后人工环境)一~人*~~经济~~政治~…  相似文献   
3.
以人为本 提升志书质量   总被引:1,自引:0,他引:1  
自古方志半人物,人是志书记述的主体。新方志编修者应牢固树立以人为本的编纂理念,以人之活动为主线,全面、系统、正确地反映一地人类活动总貌,充分体现人民群众在各个领域中的地位与作用。社会主义新方志纠正了“方志半人物”的偏重和经济内容记述薄弱和弊端,增加充实经济内容的同时,不同程度地产生了重经济、轻人文的倾向,编纂者在坚持以人为本的编纂理念上有所薄弱,其表现为:  相似文献   
4.
《哈尔滨市南岗区志(1991-2000)凡例、篇目(第三稿)》(《黑龙江史志b2001年第2期,下称《南志续》),从南岗区情实际出发,遵循科学分类的原则和现行的管理体制,站在时代的高度,设计出继承与创新相统一的篇目,其序列是:卷一概览篇(存史图片、总述、环境设施、人口、街道简介、乡镇简介、乡镇述要、驻区单位大观),卷二综述篇(宏观经济、体制改革、经济结构、非国有经济、优势产业、  相似文献   
5.
董一博方志美学思想评述沈永清董一博对新方志理论的探索研究,推陈出新,为建立马列主义方志学奠定了基础,他筚路蓝缕,开拓奋进,为我们留下了丰富而珍贵的文化遗产──《董一博方志论文集》(1989年7月河南大学出版社出版)。笔者试以该论文集为据,对董一博的方...  相似文献   
6.
言“美”而不论“美” 清乾隆三十八年(1773)章学诚与著名经学大师戴震在宁波道署就方志的编纂问题进行了一场论争。戴震对章学诚所撰的《和州志例》甚为轻视,傲然地说,“此于体例则甚古雅,然修志不贵古雅。”章学诚则回答说:“余于体例,求其是尔,非有心于求古雅也。然得其是者,未有不合于古雅者也。”当时在场的宁、绍、台兵备道冯弼方也向章学诚发问:“方志统合古今,乃为完书;岂仅为三数百年以内设邪?”章学诚则答曰:“方志之修,远者不过百年,近者不过三数十年。今远期于三数百年,以其事虽道修而义同创造,特宽为之计尔。若果前志可取,正不必尽方志而皆计及于三数百年也。夫修志者,非示观美,将求其实用也。时殊势异,旧志不能兼修,是以远或百年,近或三数十年,须更修也。”(上述引文均出自《记与戴东原论修志》)这段言论说的是修志必须详近略远而不宜“统合古今”,“统合古今”非但浪费人力物力,而且不能求得良好的质量。所以,修志必须以前志为基础,续其所有,补其所无,订正其失。为了实现“经世致用”的方志观,也是为了批驳戴震的“修志不贵古雅”的论说,章学诚强调了“夫修志者,非示观美,将  相似文献   
7.
《柳州市柳北区志(1991-2005)》是1994年版柳州市《柳北区志》的续志,翔实记载柳北区1991-2005年之区情。体例是前志基础的继承创新,资料翔实系统、价值取向多元,编纂实践对于城市区志续修具有借鉴意义。其不足应引起志人的关注。  相似文献   
8.
区域性、年度性、资料性文献是地方综合年鉴的基本属性,资料性文献是第一属性。地方综合年鉴应借鉴《温州年鉴(2012)》以年鉴体例为主,方志体例为辅的编纂法则,入鉴资料以区域性、年度性为主体,域外、历时为辅,选配好一、二、三次文献,提升资料性文献的价值。由此全面提升地方综合年鉴质量。  相似文献   
9.
据统计,在全国范围开展的三级志书的首轮修志中,“截止2005年底,首轮修志规划内的6000多部志书,已完成91.7%;全国专职地方志工作人员已接近1.5万人。……无论是在修志的广度上,还是在修志的成效上,都是历朝历代无法比拟的”。新编志书在两个文明建设中的作用正在日益凸显。“然而,地方志在总体上存在一些问题。如全国地方志书尚未进入‘五个一’的行例;《新华文摘》极少摘到关于方志学的论文;《中国社会科学》杂志刊登地方志的文章非常罕见;中国图书奖极少有地方志获奖。  相似文献   
10.
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