探究小学数学课程与信息技术整合的学习方式

信息技术与小学数学课程整合出现了新的学习方式,本文对此作一些探索。     

浅谈小学数学教学回归生活的策略

数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发,为他们提供观察和操作的机会。这样就体现了"数学源于生活,寓于生活,用于生活"的最终思想。本文围绕小学数学生活化策略展开,旨在进一步拓宽小学数学教学思路,创新教学方法。