在融合教育中助推特殊幼儿发展——以特殊幼儿Y为例

<正>幼儿教育是教育的初始阶段，在幼儿教育阶段开展融合教育具有重要意义。教师要充分了解特殊幼儿的情况，包括家庭情况、病情原因、目前状态等，并对获得的信息进行分析和判断，制定针对性、特殊性的教育管理策略，促进特殊幼儿健康成长。一、健全特殊幼儿人格案例实录：特殊幼儿Y每天入园后，总是摆弄教室里每个区域的玩具，将区域环境弄得凌乱不堪。其他幼儿让她把玩具收拾起来，她就会产生过激反应。例如，扯别人的头发，拉别人的衣服。如果没有教师干预，Y会一直处于亢奋状态，不肯松手。