清雍正十排《皇舆图》的初步研究

测绘与应用地图,在我国具有悠久的历史。周秦以来,各种地图带着时代特色相继出现。明末清初,随着中西文化的交流,我国的地图测绘事业进入了新的时期。清代康、乾两代测绘的全国性地图和编绘的世界地图,在我国地图发展史上具有里程碑的意义。     

丝绸之路上的民族、文物与历史工作坊在浙江大学举行

正2017年10月22—23日浙江大学历史系、中国古代史研究所主办的"丝绸之路上的民族、文物与历史"工作坊,以及浙江大学中国古代史研究所、浙江省敦煌学与丝绸之路研究会共同主办的"丝路文明论坛"第3期在浙江大学举行。按论文主题分为4类。1.丝路概念。刘进宝《"丝绸之路"的含义及名称演变》讨论"丝绸之路"一词的提出、使用及内涵演变。2.丝路交通。张德芳《丝绸之路上的大月氏     

浅谈物理教学中的问题设计

<正>从认知心理学的角度看,学生所要掌握的知识意义建构需要有精心的问题设计,学生的主体作用、教师的主导作用都需要有精美的问题设计来体现。常常听学生说,上课听得懂,下课不会做;也常常听老师说,我已强调多少次了,已分析的够透彻的了,学生还是表现出不明白,茫然不知所措,解题时张冠李戴,死搬硬套,表述时逻辑混乱,教师最后的结论是——学生笨。产生这些问题的重要原因是教师在教学过程中没有精心     

民族多元互动与儒家文化认同下边疆民族区域文教举措的演进特征

民族多元互动与儒家文化认同是中国古代统一多民族国家和谐演进的主旋律。历代王朝将儒家思想作为治国安邦的统治思想基础,千方百计地于边疆民族区域传播儒家思想与文化、移风易俗,以达天下儒家文化认同,实现统治者的政治诉求、天下一统,然入主中原的历朝统治者又常以正统自居,鄙视边疆民族、区隔华夷,导致历代王朝所施行的边疆民族文教举措常常受到局限而未能达到统治者所预期的理想效果。"大一统"、"华夷之辨"与"羁縻而治"的华夷观在中国古代统一多民族国家演进过程中交织运行,致使历代边疆民族区域文教举措呈现出一体性、稳定性、多元性与局限性的总体特征。     

依托历史作业校本化 推动新课程标准“软着陆”

<正>自《义务教育历史课程标准（2022年）》颁布实施以来,教育主管部门为推进新课程标准的实施,投入了大量的时间与精力组织了多层次、多形式的培训,但实际效果不尽如人意。大多数教师对新课标的理念、目标、内涵、内容要求等只能有个浅层认识。究其原因,笔者认为：一是新课程标准刚刚颁布,各地也都在探索中,培训更多的是理论性的解读;二是新课程标准中涉及的新的概念与名词较多,一线教师的学习与理解需要时间;三是缺乏一系列真实案例的比较分析,     

辽朝举进士、业进士考

在辽朝科举制度发展演变过程中曾出现举进士、业进士等与进士身份相关的称谓,他们各有其特定的内涵。举进士指获得参加礼部贡院举行的科举考试资格,尚未获得擢进士第的士人群体;业进士、习进士指以参加科举考试为目的而自幼研习儒家经史,尚未取得礼部贡院科举考试资格的士人群体。弄清楚这些带有修饰语的进士称谓及其内涵,对辽朝科举制度的深入研究具有十分重要的意义。     

“三心激励”教学法培养学生自主创新能力

电子实习实训课程是很多职业院校一项十分重要的教学活动,它对提高学生的实践能力和自主创新能力有着举足轻重的作用。本文提出了电子实习实训的一种新的教学方法——"三心激励法",突出培养学生自主创新能力。     

一部了解民国考古学史的必读书——评《中国科学考古学的兴起——1928-1949年历史语言研究所考古史》

在我国当前的考古学科建设阶段,学科发展应该重视理论的研究与理论体系的构建。范式是审视考古学理论发展的主流标准,中国考古学以文化历史范式为主。陈洪波先生的《中国科学考古学的兴起—1928-1949年历史语言研究所考古史》从学科历时性发展的角度梳理了民国南京政府时期“中央”研究院历史语言研究所进行的考古活动及其社会背景与思想潮流,文章讨论了包括考古学学科定位和学科研究倾向在内的多个问题,来呈现这一时期推动中国现代考古学学术范式形成的诸多来源。     

促进农村社区的财税机制建设探讨

本文主要是在分析两次财税体制改革及中央和地方一系列支农惠农政策,面对目前农村社区财税体制现状,针对如何全面落实科学发展观,就如何更好促进农村社区财税体制科学发展进行探讨。     

提高咨询参谋能力 推进服务型政府建设

文章就如何发挥好青海省行政管理学会的作用提出三点要求：第一,明确目标,把学会办成青海省行政管理体制改革方面的创新型、开放性、高水平的学术团体。第二,突出青海特色,深化对行政管理重大理论和实践问题的研究。第三,加强自身建设,全面提高学会工作能力和水平。