“书上得来终觉浅”——论加大实践教学力度和增强思想政治理论课实效性

加大思想政治理论课实践教学力度,构建反映思想政治理论课教育教学规律和满足大学生思想素质、政治素质、道德素质和心理素质所需要的实践教学模式,是完成思想政治理论课教育的根本任务,使大学生全面掌握马克思主义的基本原理和立场、观点、方法,日益提高思想觉悟和政治理论素质。     

我国社会主义政治文明建设理论的确立及发展

目前,我国已进入全面建设小康社会的发展轨道,现代化建设不仅需要现代物质文明和精神文明,而且还需要现代政治文明.政治文明是人类在改造社会的政治活动中创造的财富和成果,它包括社会政治制度的状况和社会政治生活的进步状态等,具体表现为民主建设、法制建设、政治制度建设、政治文化建设、法律文化建设等.推进社会物质文明、政治文明和精神文明建设的互进和共荣,不仅是历史发展的普遍规律,也是我国社会发展必须解决的重大课题.邓小平同志早在1980年8月<党和国家领导制度的改革>一文中就提出在我国进行政治制度建设的思想,党的十六大报告明确指出:建设社会主义政治文明是全面建设小康社会的重要目标.     

史鉴高校思想政治理论课实践教学体系

高校思想政治理论课是适应大学生成长成才的需要,帮助大学生正确地认识人生理论与实践的思想政治教育课程,它具有很强的实践性,系统研究思想政治课实践教学体系,构建学生主动参与、亲身体验的现实情景,使大学生在参与中验证书本知识、理论学说,主动地探究、发现现实生活中的问题,并运用所学理论研究、解决问题,在解决问题中分辨是非善恶,坚定理想信念,具有重要意义。     

近年来高校思想政治理论课实践教学途径研究

高校思想政治理论课是适应大学生成长成才的需要,帮助大学生正确地认识人生理论与实践的思想政治教育课程,它具有很强的实践性,系统研究思想政治课实践教学体系,构建学生主动参与、亲身体验的现实情景,使大学生在参与中验证书本知识、理论学说,主动地探究、发现现实生活中的问题,并运用所学理论研究、解决问题,在解决问题中分辨是非善恶,坚定理想信念,具有重要意义。     

借鉴列宁建党学说,加强中国执政党建设

<正>中国共产党成立90周年来,不断根据形势的变化确立工作重点和任务,领导中国人民取得了一个又一个的胜利,成为当之无愧地中国人民和中华民族的先锋队,也成为了国际共产主义运动的中流砥柱。我党之所以取得这样的成就,是因为我党在实践中不断借鉴列宁的建党学说,结合中国的国情指