电视英语访谈录中非语言符号之反馈信号研究

电视英语访谈中大量不同的信息反馈是通过非语言符码完成的。非语言符码一般被人分为表述符码、工艺符码、情境符码、媒介符码。这些符码通过肢体动作、艺术饰品、摄影角度、音乐效果或时间和空间情景反馈给受众不同的信息。受众只有正确解读这些符码才能欣赏访谈录中所表达的丰富的语言蕴意。     

班主任人格魅力的塑造及作用

班主任最有效的教育和管理不是靠学校赋予的权力,而在于班主任内在的人格魅力所形成的精神力量。优秀的班主任应从锻造高尚的道德情操、树立崇高的职业理想、努力扩展专业知识和提高业务水平入手,不断强化自己的人格魅力,感染和塑造学生,以求促使学生健全人格的发展,使其学会生活,学会做人。