生物教学中确立学生主体地位的尝试

生物学教育改革的具体目标之一是：改革教学过程中过分注重接受、记忆、模仿学习的倾向,倡导学生主动参与、交流、合作、探究等多种学习活动,改进学习方式,使学生真正成为学习的主人。为了充分发挥学生的主体作用,在课堂教学中我主要是通过以下几种方式来尝试的：     

谈初中语文教学问题与策略

笔者以为：教师正确把握教学双方角色,以学生为学习主体,教师为教学主导,以培养学生正确的思维与勇于创新的精神为主线,师声互动结合,多方位多角度的依据学习目标将听、说、读、写、训练真正的有机融为一体。还学生应有的学习空间和权利,教师应积极主动的走进学生学习的环境中,为学生的学习提供一些必要的帮助和服务。