刺桐与缎子

《历史研究》１９９８年第４期《Ｚａｉｔｕｎ非“刺桐”而是“缎子”》一文，引中外有关记载，认为意大利的马可波罗和非洲摩洛哥的伊本巴都他（即伊本白图泰）所到的Ｚａ－ｉｔｕｎ港口不是旧说“刺桐”，而是“源自英语或法语的Ｓａｔｉｎ，也就是‘缎子’的音译”。这...     

马可波罗到过中国——对《马可波罗到过中国吗?》的回答

马可波罗到过中国——对《马可波罗到过中国吗？》的回答杨志玖英国不列颠图书馆中国部主任弗兰西丝伍德博士（汉名吴芳思）１９９５年所著《马可波罗到过中国吗？》一书的出版，引起了国内外有关学者的关注和议论。此前，怀疑和否定马可波罗到过中国的学者也有几位，但只...     

浅谈中学体育教学中的德育教育

素质教育是以学生的身心发展为目的的一种教育思想,是我国教育综合改革的继续和发展,是新的历史条件下的教育目标之一。加强中学德育建设关乎国家的前途和民族的命运,关乎学生良好品德的形成。当前中学德育存在着学生拒绝、排斥接受道德教育的倾向,学生普遍存在心理问题,且很难较好地处理现实生活中的道德冲突问题。德育生活化为中学德育建设提供了新视角,实现德育生活化的原则是:(1)重视中学生作为德育主体的要求;(2)发挥体育课堂上的德育教育;(3)引领学生正确的审美观;(4)充分发挥学生的主体性。     

再论马可波罗书的真伪问题

马可波罗书的真实性自问世后即受到一些人的怀疑。经过法国学者颇节(G·Pau-thier)、英国学者玉尔(H·Yule)等人的辩解和欧洲人对世界地理知识的扩大,这个问题似已解决。但直到本世纪60年代,德国学者福赫伯(Herbert Franke)仍就其中某些疑点而对其是否到过中国提出怀疑;70年代美国学者海格尔(J·W·Haeger)     

关于元朝统治下“经济的破坏”问题

初中中国历史第二册第二十八章第一节“元统治下的中国社会”中有“经济的破坏”一项,课文短简,但内容头绪很多,需要落加以补充,个别地方还应该修正。本文就是对这一项的一点疏证。同时,单用“破坏”两字并不能概括元代社会经济的全貌,因此在第二节又提出了个人对这一问题的一点意见。