高中数学教学之悬疑教学法的应用

在当前的高中数学教学工作中,运用悬疑教学法有助于提高学生的学习积极性及课堂教学效率,因此,高中数学教师应结合教学实际将悬疑教学法融入到各个教学环节中。而悬疑教学法应用质量的好坏一定程度上受课堂吸引力的影响,因此,为使悬疑教学法的优势得以充分发挥,还应注重提高高中数学课堂的吸引力。     

民国建设团体与中国建设道路之探索

民国时期,尤其是北伐战争之后,在以“建设”为主导话语的历史进程中,国家建设的助推力更多源于社会团体与社会组织。作为建设思潮的促兴者与建设事业的助推者,中国建设协会等建设团体在“建设”肇端之时即开始整合人才、聚为团体而力倡“建设”,致力于中国建设之路的探索,为国家建设提供了亟需的人才与技术支持,且在很大程度上诠释和影响着民国时期中国现代化建设的时代走向,在其探索中凝结成的建设思想理论成果亦可为当代中国现代化建设的推进提供历史借鉴。     

中国建设协会与民国现代农建的肇兴

<正>在以农立国之中国,农村之荣枯、农业之盛衰,历来为民生裕瘁之所关。然自民国以后,中国农村经济崩溃摇落,农业日呈萧条衰退之势。随着国家现代化建设的推进,农业危机的日益加剧,农业及农村问题成为一个不容回避且亟待解决的时代命题。农业建设问题一时聚为焦点,其方略、步骤、内容等等,既有政府所谋划,也有社会所关注,更有各种团体组织的鼓与呼。正是在民国肇基亟待建设的历史情势下,中国建设协会成立并开始了对一切物质及精神建     

让幼儿在主动探索中学习数学

正在幼儿数学教学的实践工作中,我们以幼儿主动探索为切入口,对幼儿数学教学进行了理论与实践的研究,认为:学数学不光是为了计算和应用,更不是为了无休止的做题;学数学,是在学一种化繁为简,解决问题要有依据的数学思想,是在学一种思维方法。解决问题应是数学课程的中心,解决问题的过程就是幼儿从生活经验和客观事实出发,通过