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封建迷信的泛滥与职业风险有密切的关系。一个人、一个群体都在社会上扮演着不同的职业角色,而每种职业都具有自身的风险性,当人们面临风险的不确定性时,又不能以正确的心态对待时,就容易把精神寄托于封建迷信,封建迷信也适应了人们对待风险因素向趋利避害的方向发展的心理需求,从而导致封建迷信得以泛滥。 相似文献
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在历史教学中,根据《历史课程标准》要求,教师可以通过时间求近思维、空间求近思维、心理和情感求近思维、活动求近思维等方面在有限的时间内激发学生对历史的兴趣,实现师生之间的互动,培养学生的历史意识和创新能力,达到满意的教学效果。 相似文献
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