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李静钰 《区域治理》2022,(15):181-184
研究表明在传统课堂教学活动中,良好的时间管理能够有效地激发学习动机、提高学习效率、消减学习焦虑,因此好的时间管理具有缓解大学生在线学习倦怠,进而提升在线学习成绩的作用.为了验证这一个观点,本研究运用《大学生学习倦怠量表》《青少年时间管理倾向量表》对广东省650名大学生进行问卷调查.选取期末成绩作为学习成绩标准,以探讨大...  相似文献   
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