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1.
课堂的点睛之笔——浅谈初中语文课堂导语设计
李立宇
《神州》
2012,(24):146-146
语文课的导语设计旨在迅速创造一种融洽的教学情调和课堂氛围,以调动学生学习的兴趣和欲望。导语的设计要避免脱离教学内容;避免枯燥;避免冗长;应以学生为核心。其方法多种多样有故事导入,引趣导入。想象导入,激情导入,思路导入,悬念导入等,教师要激发学生学习的兴趣,引导学生步入知识的殿堂,创造一个轻松愉快、教学相融的课堂气氛。
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