浅论如何引导布朗族学生学好生英语课

“学生的学习基础、学习兴趣以及学习能力,是教师设计教学的出发点”。教师要进行富有成效的教学,就要了解学生的情况,认真备好学生。把学生的以往的学习经验、视野作为可转移的资源,进行整合纳入到教学活动,设计出符合学生的实际和需要的教学活动。布朗族族学生由于语言障碍和心理障碍等的影响,学习英语有很大的困难。本文分析了布朗族学生的特点,并从中学英语教学的情感、方法、以及英语知识的运用等几个方面能力的培养,探讨了如何激发布朗族学生学习英语的兴趣。