初中语文教学要重视学生听说能力的培养

听说能力的培养是提高学生综合素质的内容之一。然而,我国初中语文教学历来对学生听说能力培养重视不够。造成“轻听说”现象的原因是我国传统语文教学的影响;缺乏对于听说能力的检测机制;教师对于听说能力的形成缺乏正确认识;听说教学缺乏必要的生存条件和环境。解决上述问题的策略是：加强朗读,提高口语的流畅性;指导观察,提高听说训练的丰富性;变换角度,提高听说训练的求异性;持之以恒要求学生多听多说。