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李现卓 《神州》2012,(18):132-132
阅读教学是语文教学的核心部分。激发学生的阅读兴趣,低年级的学生年幼无知,思维能力相对低下,再加上贪玩好动,对读书不可能顷刻间就“如饥似渴”,必须循循善诱,逐步培养兴趣。如何培养低年级学生的阅读能力.使他们养成良好的阅读习惯是小学阅读教学的重要目标。  相似文献   
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