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李爱林 《神州》2020,(6):175-175
初中美术课堂作为培养学生在艺术审美、鉴赏和创作的前沿阵地,对于学生未来的美术发展起着重要的作用。本文将以乡村初中美术课堂教学的现状以及初中美术课堂教学优化策略两个方面进行阐述。希望能为推动美术课堂实效性的改进提出一些建议。  相似文献   
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