如何把课堂搞活

语文教学中如何进行提问是关于课堂效率效果的重要手段。好的提问就象一颗石子激起的涟漪,会不断扩大出去,影响整个课堂,使课堂上充满着灵动的思维。我们应通过课堂教学教会学生思维的方法,发展学生的思维能力。心理学认为：人的思维活动是从问题开始的,疑问是引起思维的第一步。因此,无论是教学的整体过程还是某一具体的教学环节,我们都应重视提问的作用,讲究提问的策略,从不同的角度采用多种多样的提问。     

战时黄龙山垦区管理机构的演变及职能分析

陕西黄龙山垦区是在战时特定的社会背景下形成的,陕西省政府多次调整政策及设立的相应机构,为该垦区的发展提供了支持。黄龙山垦区管理机构对难民进行合理安置并分配土地,促进了该地区的经济发展。同时,该垦区管理机构在管辖区域内实施乡镇、保甲制度,进一步加强对垦民的管理。黄龙山垦区的经济建设取得了良好的社会效应。但在移民垦殖的过程中,对自然环境造成的破坏,值得我们深思。     

浅谈高中生物教学中比较法的教与学

客观存在的事物及科学知识阐述的对象,往往同中有异,异中存同。只有通过比较,才能抓住事物的特点,认识事物的本质,并为抽象和概括提供可能。高中生物学中适于运用比较法教与学的内容很多,如何在教学过程中把握时机,充分运用比较法,是一个值得探究的问题,下面简介我们在这方面的教学实践和体会。     

浅谈小学语文课堂教学

所谓创新,指的是学生在学习过程中,不拘泥于书本,不迷信于权威,不依循于常规,而是以已有的知识为基础,结合实践、独立思考、大胆质疑、标新立异、别出心裁,积极提出自己的新思想、新观点、新意图、新方法的学习活动。要想在小学语文教学中培养这种创新能力就必须打破过去教师在讲台上喋喋不休当“演员”,学生静听当“观众”的传统教学模式,让学生由被动学习变为积极参与,激发起学生的探索精神和创新意识。那么如何在语文教学中培养学生的创新能力呢？     

国家公园旅游发展:国际经验与中国实践北大核心CSSCI

科学把握国家公园环境保护与旅游开发之间的平衡是我国国家公园体制建设的关键。本文综合分析了美国、英国、新西兰、日本等国国家公园在旅游发展定位、旅游开发策略、旅游管理体制和旅游经营机制等方面的建设经验,分析了我国国家公园的发展现状和所关注的焦点问题,并从旅游发展目标定位、旅游管理体制建设、旅游经营模式选择和旅游规划与开发等方面提出了我国国家公园旅游发展的对策建议。     

汉代盐豉方合赏析

2007年,洛阳一位收藏家收藏到一件刻有铭文的陶器,传出于洛阳金村汉墓.陶器为空腹长方体,腹腔内分作中间不连通的两个部分.在器上部并排开有两个高2厘米、口径6.8厘米的圆口.器高14.6厘米,长19厘米,宽10.2厘米.