慕课学习者课程质量评价体系研究——以旅游管理专业为例

慕课是现代信息技术与教育教学深度融合的产物,推动着数字化教学手段的发展,为旅游管理专业的实践性和应用性培养目标的实现提供了支持。采用慕课平台旅游管理专业课程评论的文本分析,从学习者视角出发探索课程质量评价体系。研究发现,学习者对旅游管理类课程质量评价体系包括教学团队、教学内容、教学效果和教学设计4个维度。对课程质量评价结构的揭示,旨在为优化慕课平台的课程建设提供参考借鉴。     

高铁时代下湖南旅游业的发展机遇分析

本文在高铁时代这样的大前提下,对湖南的旅游业发展提出了影响因素的分析,为湖南旅游业的发展寻求发展机遇。     

儿子入园

从儿子方一第一天去幼儿园,整整过了三个星期,我们才松了一口气,这一天,方一度过了第一天没有哭泣的幼儿园生活。在孩子入园前后,我们总结了一些关于孩子入园的经验以及思考。     

加强和改进国防生军政训练的思考

国防生是根据部队建设需要,由军队有关单位依托普通高校从参加全国高校统一招生考试的普通中学应届高中毕业生中招收或从高校在校一、二年级学生中选拔的青年学生.符合条件的保送生,也可申请成为国防生.国防生在与军队有关单位签订协议后,在校期间享受国防奖学金.与一般普通高校大学生相比,国防生在校期间享受军队提供的国防奖学金资助,可以减轻经济负担;同时参加必要的军政训练,学生个人综合素质将得到全面培养锻炼.在完成规定的学业,达到培养目标,取得毕业资格和相应学位后,按协议办理入伍手续并任命为军队干部.国防生在校期间,除参加军政训练等活动外,在管理上,由所在高校负责,驻校海军"选培办"协助做好有关工作;在学业上,与本专业同年级其他学生课程内容基本相同.     

构建国防生军营氛围 铸造部队人才航母

国防生是军队依托地方高校培养高素质军事人才而开展的教育探索。20世纪90年代以来,世界新军事变革风起云涌,为了适应建设信息化军队、打赢信息化战争的需要,加速培养和造就大批高素质新型军事人才,中央军委审时度势,在21世纪初作出了一项事关国防和军队现代化全局的战略决策:军队生长干部要逐步走开军队自己培养和依托国民教育培养并举的路子,从更大的范围选拔培养高素质人才。从此,国防生这一新的绿色人才方阵进入人们的视野。本文主要介绍地方高校如何加强对国防生的管理和教育工作水平,以及如何构建国防生军营氛围,针对目前国防生培养工作中出现的问题和存在的薄弱环节,提出一些建设性的提议,使得国防生培养工作切实得到加强,从而让国防生毕业后尽快的适应部队要求,成为我军走向强军之路上的复合型军事人才。     

古城镇旅游产品的同质性问题探析

古城镇发展壮大的同时带来了诸多问题,其中同质性问题较为突出。对诸多历史城镇分析和比较,寻找同质性的表现和成因及其影响,从而找出规避同质性问题的措施,以此来更好的促进古城旅游业和旅游产品的发展。     

耒耜答问

史地系专修科同学询问古代的耒耜是否即现代的(?),因作此篇以答之。耒耜是中国最古的农具,说文解字说:     

面向美好生活的“诗意栖居”——旅游情境“家”的研究回顾与展望

面对新时代美好生活需要的现实背景和学术界“日常生活转向”的理论动态，本文回顾和梳理了旅游情境“家”的渊源流变、理论视角、研究内容，并进行评述与展望。结果表明：旅游情境“家”具有多元性和杂合性，包含物质和精神两层涵义；该研究领域呈现出多学科视角、多文化背景、多类型案例、多层次内容等特点，在概念、理论、内容、方法等方面有待提升；未来研究需进一步丰富“家”的旅游学内涵、探讨休闲旅游的生活意蕴、剖析“家”的精神文化内容、促进研究手段与方法多元化。