批判孙作云先生在历史教学中的反馬克思主义观点

在最近的教学改革和拔白旗运动中,开封师范学院历史系比較全面的檢查了教学工作,中国古代及中世紀史是檢查重点之一。在檢查教学的过程中我們也檢查了孙作云教授所編的中国古代史講义(远古至秦部分),这本講义的观点和立場基本上是反馬克思主义的,下面我就想把几个主要的錯誤論点提出来做个粗淺的分析和批判。     

《中国古代史研究入门》简介

适合于大学历史系本科学生和中国古代史研究生及有志于研究中国古代史的中青年的读物《中国古代史研究入门》(以下简称《入门》),即将由河南人民出版社出版了。《入门》对于准备报考中国古代史研究生的人,有非常重要的实用价值,因为本书包括了各高等院校招收中国古代史专业研究生的主要考试内容,并为进一步深入研究中国古代史,提供了入门的必备知识。本书分上下两册,共六十余万字。上册有“指导编”、“工具编”、“研究编”;     

吴蜀荆州之争与三国鼎立的形成

诸葛亮在《隆中对》(一称《草庐对》)中,为刘备提出了一个建国方略。其要点是:“跨有荆、益,保其岩阻,西和西戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理,天下有变,则命一上将,将荆州之军以向宛、洛,将军(指刘备)身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣”。以上为刘备提出的建国方略,显示了杰出的政治家、军事家诸葛亮的远见卓识,而以后的刘备及其建立     

西汉的功劳 阀阅制度

“论功劳行赏罚”,这是春秋、战国以来,推行军功爵制的一条基本原则。商鞅变法所宣布的“劳大者其禄厚,功多者其爵尊”,便是这一原则的具体贯彻和落实。根据《商君书·境内》和《睡虎地秦墓竹简》的资料,我们知道秦曾建立一套“劳、论、赐”的赐爵程序,就是根据将士建立功劳的大小,经过评议,赐给不同爵位和田宅、封邑的程序。在汉代也完全继承了秦代的赐爵程序。根据《史记》、《汉书》、《后汉书》、《居延汉简甲乙编》的资料研究,汉代以功劳为依据的赐爵手续,比秦代更完备,或者说有新的发展,它不仅适用于赐爵制,     

谁是夏朝的创始人

关于谁是夏朝创始人的问题,在古书上并没有什么分歧,都认为禹或者叫夏禹、大禹是夏朝的第一个国王。但是近人由于对古书的理解不同,才出现了意见分歧。有人认为是禹把王位传给儿子,建立了家天下;还     

《河南通史》评议

《河南通史》是河南省“八五”社会科学规划重点项目成果,填补了河南地区没有地方通史的空白。该书在研究特色上有自己的特点和优长之处,也有较高的学术价值。主要表现在:既在全国整体中写河南,又注意突出河南地方特色;注重中国古代历史上的一些重大问题的研究;资料翔实,既广泛运用典型的正史资料,又充分使用方志资料,并重视使用考古资料,实现了考古与文献资料的结合;注意吸收学术界的最新成果,观点多有创新。不足之处是,某些观点还有可商榷之处,各卷之间的布局不够均衡,某些部分显得单薄。     

河南应为五帝断代工程做准备

河南应为五帝断代工程做准备文／朱绍侯中国史学界一般认为中国奴隶制国家从夏代开始，商、周两代也是奴隶制国家。但是，对于夏、商、周三代的历史年代还没有最后确定，而且分歧很大，这就给中国文明史的研究和对外宣传带来了难题。为解决这一难题，国家决定实施“夏、商...     

古史警句选粹

古史警句选粹文／朱绍侯一［原文］府丞尝献其生鱼，续受而悬于庭。丞后又进之，续乃出前所悬者，以杜其意。（《后汉书》卷３１《羊续传》）［译文］南阳郡丞曾敬献给太守羊续一条鲜鱼，羊续收下后就悬挂在房檐下。不久郡丞又送来一条鲜鱼，羊续就把上次挂在房檐下的拿下...     

略論三国鼎立形成的原因——兼答江西周松龄同志的提問

周松龄同志来信提出兩个問题:一、为什么說赤壁之战就形成了三国鼎足之形势,其重要意义如何?二、軍閥时代的产生及其政治經济情况如何?我把这兩个問題归納起来草成此稿,以供周松龄同志参考,并请读者指正。三国鼎立局面的出現,与东汉末年軍閥混战是分不开的,因而追溯一下軍閥混战的社会背景及东汉末年官僚地主与豪强地主势力的發展过程是必要的。     

伯颜宗道传

侯名伯颜字宗道,北地人也。其部族为曷刺鲁氏。宪宗之己未,其祖从大兵征宋,衽金革者十余年。宋平天下始偃兵,弗服,乃土著隶山东河北蒙古右军籍,分赐刍牧地为编民,遂定(居)濮阳南之月城村。时北方人初至,犹射猎为俗,后渐知耕垦播殖如华人。