注重情境导入提高美术课堂情趣

课堂教学是一门艺术,而课堂导语更是艺术中的艺术,良好的开端是成功的一半,课堂教学中的导人环节是整个课堂教学的重要组成部分,是教学成败的关键一环。课堂教学导入和过渡语的教育功能,表现在激发起学生的认识兴趣和情感,启发和引导学生的思维,让学生用最短的时间进入到课堂教学最佳状态中去。在高中美术鉴赏课中,主要以鉴赏为主,涉及大量的理论知识。     

浅谈关于国内外学者对面纱的研究

面纱作为穆斯林妇女传统服饰的重要组成部分,自诞生之日起就对穆斯林世界和中东社会产生重要的影响。面纱起初与隔离制度紧密联系在一起,后又与宗教及传统道德、父权制、落后的观念等密切相关。关于面纱的研究国内关于对面纱研究的著作国内外成果日益丰富,随着论文和书籍不断问世,更增加了人们对面纱从不同视角的认识。     

玩色游戏,走近孩子彩色的心灵——小班幼儿对色彩认知的实践与探究

<正>儿童的世界因为有多彩的颜色而变得生动。3～4岁儿童正处于颜色的敏感期,他们开始有自己喜欢的颜色,也开始有选择自己喜欢颜色物品的意识。基于此,笔者通过实践对小班幼儿的色彩认识展开探究。一、观察发现孩子对色彩敏感的表现,了解孩子的学习发展需要(一)对色彩产生浓厚的兴趣,开始认识颜色小班的孩子能认识的颜色还只是最简单的黑色、白色、红色、蓝色、绿色等,4岁以后孩子对颜色开始有更广的认识,如橙色、粉色、紫色等,     

“活教育”思想下小班幼儿生活自理能力的培养对策

<正>著名儿童教育家陈鹤琴先生提出了“活教育”思想,他认为“我们要活的教育,教材是活的,方法是活的,课本也是活的。”因此,小班幼儿生活自理能力的培养,需要渗透幼儿的一日生活中,让幼儿在“做中学,做中求进步”。本文分析了“活教育”思想对小班幼儿生活自理能力培养的意义,阐述了“活教育”思想在小班幼儿生活自理能力培养中的实践与创新。     

建筑工程地基基础及桩基础施工技术研究

在建筑工程施工中,如何解决基础施工问题是建筑行业的重点研究课题。随着施工技术的发展,地基的施工方法日益增多。因此,为了解决基础施工中的技术问题,避免质量问题,有效降低施工成本和施工强度,缩短施工周期,本文对建筑工程中的基础和桩基施工技术进行了探讨。