《认识线段》教学设计

正教学内容:苏教版二年级上册第五单元《认识线段》教学目标:1.通过"拉一拉、比一比"的活动,经历认识线段的活动过程,体会线段的特征,会用自己的语言描述线段的特征。2.会利用工具画线段。3.培养初步的实践能力和想象力,感受生活与数学的密切联系。教学重难点:1.认识线段的特征。2.画线段。教学准备:课件、电脑、红线、直尺、纸等。教学过程:一、观察情境,比较曲直提问:请小朋友们仔细观察图中的绳子,比一比两根绳     

浅品张籍“还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时”

唐代著名诗人张籍的《节妇吟》是一首脍炙人口的乐府诗。它细腻地抒写了女主人公在情感与道德、爱情与婚姻之间的矛盾情感纠葛。而作者张籍又在表现这一复杂情感的同时,借这首诗歌巧妙地拒绝了李师道的拉拢。离开了当时特定的环境,现代社会中的我们在品读这首诗歌时,又赋予了它新的情感内涵。     

无边界学习，构建园本课程的实践场域

<正>园本课程应充分挖掘幼儿园及周边资源,加强与现实生活的有效链接。我园秉持“让每一滴水都折射出阳光的七彩”办学理念,以陶行知先生“生活教育论”和“六大解放”为指导,不断打破思维边界和框架,建构园本特色化的无边界学习课程新样态,通过“学习时间无边界,学习场域无边界,学习资源无边界”等方式,给幼儿更多探索和表现的机会。     

浅品张籍“还君明珠双泪垂,恨不相逢未嫁时”

唐代著名诗人张籍的《节妇吟》是一首脍炙人口的乐府诗。它细腻地抒写了女主人公在情感与道德、爱情与婚姻之间的矛盾情感纠葛。而作者张籍又在表现这一复杂情感的同时,借这首诗歌巧妙地拒绝了李师道的拉拢。离开了当时特定的环境,现代社会中的我们在品读这首诗歌时,又赋予了它新的情感内涵。