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曾建洪 《神州》2011,(5X):40-40,42
文章从现阶段高中贫困生的现状及特点出发,进一步提出对贫困生进行成才教育的途径与方法:即一要应注重理想信念教育,增强责任感和使命感;二要关注心理健康,引导贫困生自我调适;三要强化感恩教育;四要立足社会实践,开展责任担当教育;五要培养正确的消费观念,养成勘俭节约的美德。  相似文献   
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