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1.
徐瑛  杨东辉  孙雯 《神州》2012,(18):77-78
教师应该充分利用学生已有的生活经验,随时引导学生把所学的数学知识应用到现实中去,解决身边的数学问题。教师要从生活情境中发现数学问题,通过创设贴近孩子知识水平的问题情境,把问题情境与孩子生活紧密联系起来。课堂生活化是新课改的一种理念,用“生活化”这把钥匙去解决课堂上的教学效率问题,把枯燥、抽象的知识化为生动、有趣、易于理解的事物,使课堂变得贴近生活。  相似文献   
2.
徐瑛  张楷卉  孙旭 《神州》2012,(15):36
纵观人生发展,职业生涯规划不仅是对职业的选择,更是关乎人生成败的重要环节。对于大学生来说,职业生涯规划具有指导人生道路选择的重大战略意义。要想在未来职业生涯中获得成功,大学毕业生首先应该确定一个切合实际的职业定位和职业目标,并且把目标进行分解,设计出合理的职业生涯规划图后付诸行动,经过不断努力和调整,最后实现自己的职业发展目标,获得人生的最大成功。  相似文献   
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