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1.
优化初中数学开放性作业设计的途径
张长地
《南京史志》
2014,(35)
课后作业是对课堂教学的延伸,是学生巩固知识和深化知识了解的有效途径。新课改之下,我们不应该只注重课堂教学模式的革新,而应该课堂教学创新与课后作业设计创新并重,继承传统作业设计精华,并在其中适当融入时代精神,围绕素质教育目标设计出符合学生特征和意愿的开放性作业。
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