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朱传健  张莉  张荣娟 《神州》2012,(21):229-229
合作学习作为体育课的一种教学方式,能有效地解决教师面临大班级授课制与新课程学习方武要求之间的矛盾。文章介绍了合作学习的起源与发展,分析了在体育教学中合作学习的分类与使用。结合当前中小学课堂所采用的合作学习方式存在的问题。提出了相关建议。  相似文献   
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