浅谈如何培养小学生的创造能力

心理学告诉我们,处于压力下的思维往往带强迫性,很难具有创新性。创造能力的生成,需要一个宽松的环境。由于角色的特殊性,学生对教师存有一种天然的敬畏感,如果教师不注意主动引导,学生就很难放松,进而影响教学效果。     

浅谈如何激发学生学习数学的兴趣

运用色彩鲜艳的彩图进行编题训练t可以吸引学生的注意力，充分调动学生的积极性和主动性，充分发挥学生的想象力，活跃学生的思维。