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1.
张秀香 《神州》2012,(4):89-89
教学方法问题十分重要,作为一名教师必须重视和研究教学方法。因为它是提高教学质量的关键,是教好学生,使学生真正把知识学到手的关键。笔者在多年的教学中有如下粗浅体会。  相似文献   
2.
张秀香 《神州》2012,(1):61-61
中考英语书面表达比分逐年升高,但有相当一部分学生书面表达能力差,因此如何提高初中生英语书面表达能力一直困扰着许多的英语教师。  相似文献   
3.
张秀香 《神州》2012,(7):353-353
语感,即语言感受力,它包含对语言文字的丰富的理解力,对现实生活的生动的表现力。不同的学生语言感受的深度、广度、美度、敏度各不相同,语感敏锐者,能准确地听出言外之意,读出文外之韵,能生动地传递思维信息,表达丰富情感。在课堂教学中,我们应创设纷呈的倾听情境,让学生领悟英语语感;增大丰富的阅读训练,让学生发展英语语感;增加有效的说话实践,让学生增强英语语感;重视多样的写作训练,让学生巩固英语语感,让学生在英语的高空展翅翱翔,在英语的阔海中自在泛舟!  相似文献   
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