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张淑会 《神州》2012,(4):265-265
穿越在中学数学学习中具有重要作用,中学数学学习中存在着诸如学生的数学认知发展水平、学生的数学认知结构的组织特征等的影响穿越的因素。穿越对数学教育的启示是:要创造条件,使学生形成数学思想;让学生举一反三;提高学生的数学概括能办教给学生实现穿越的方法。  相似文献   
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