强化工业主导地位 加快我省新型工业化进程

工业化,特别是新型工业化是影响黑龙江省经济发展的关键问题,省第十界党代会的报告中明确指出：要“加快新型工业化进程”。栗战书省长在省委十届五次全体会议的讲话中再次强调指出：“强化工业主导地位”,“要把推进工业化作为加快发展的核心战略,走新型工业化道路,以工业化跨越带动全省发展跨越。”近年来,经过全省人民的共同努力,我省经济,尤其是工业经济获得了长足进步,取得了可喜成绩。     

后现代观念与历史学

后现代观念与历史学张永华后现代观念是本世纪５０年代以来西方开始盛行的一种社会思潮,以其激烈的反传统观点引起广泛注意。后现代观念又被称为“后现代主义”（ｐｏｓｔｍｏｄｅｒｎｉｓｍ）或“后结构主义”（ｐｏｓｔｓｔｒｕｃｔｕｒａｌｉｓｍ）①,其主要倡导者有...     

全球主义时代中国面临的挑战

在过去的十年里,“全球的”(global)、“全球化”(globalization)“全球主义”(globalism)几个词被如此频繁地和在如此众多的情况下使用,以至于它已不再有一个通用的意义或定义存在。所以当我们论及“全球主义”,尤其是当它成为向决策的一种挑战的时候,就需要对此解释一下。笔首先要排除几个概念。这些概念常常被描述为独特的,近来又被说成是全球的。     

赋予时间意义——以历史意识为概念基础的普遍分类学

以下观点①来自对历史编纂学的比较研究。有一种原则把过去理解为历史。在这种原则或至少类似原则基础的化背景中,比较研究很容易就可以做到。以比较的方法对西方历史思维进行的基本研究和解释已经开展,但是从一种跨化的比较角度看待过去的方法(这种方法导致了历史思想的产生)进行比较就有更大的难度。     

强化工业主导地位 加快我省新型工业化进程

<正>工业化,特别是新型工业化是影响黑龙江省经济发展的关键问题,省第十界党代会的报告中明确指出:要"加快新型工业化进程"。栗战书省长在省委十届五次全体会议的讲话中再次强调指出:"强化工业主导地位","要把推进工业     

对创设教学情境的几点思考

学生学得积极不积极、主动不主动,在很大程度上取决于情境的质量。学生学习的认知过程并非单纯意义上的知识习得过程,其中更带有丰富的情感色彩,正如朱小蔓教授在《情感教育论纲》中所说的：“兴趣和快乐是感觉色调的,而非认识理解意义上的。”如何让情境引起学生的共鸣,这就需要教师掌握适当的时机,精心创设教学情境,促使学生主动探求知识,