浅论初中化学教学中存在的问题及改进策略

初中化学课改在课程标准的研读、教学方式的转变、评价体系的改革等方面，各地做出了不少有益的尝试，取得了令人欣慰的成果，但是，目前的初中化学教学中仍存在着诸如观念陈旧老套、弱化实验教学、度的把握不准、束缚学生思维、讲练严重脱节、过于依赖媒体等问题，本文试图就这些问题提出解决问题的策略和方法。     

从新旧唐志春秋类著录看春秋学发展

新旧唐志在甲部中对于不同文献的记载,各有不同的形式与架构,这实际反映了不同时代对于经、传、注、疏的不同态度。《旧唐志》春秋类书目分五种门类排序,用以区分传与相关注、疏。而《新唐志》将甲部春秋类书目仅依据著者年代排序,不再将经、传特立,实际是对于传、注、疏的平等对待。这一演变去除原先的层次枷锁,为经学的发展打开了新的方向。