浅谈培养小学生的阅读能力

新语文课程标准指出：“阅读教学是学生教师文本之间对话的过程。”、“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”。“自主、合作、探究”是新课程倡导的一种学习方式,这就是说,教师要真正把学生的权力还给学生,改变过去教师～言堂的作风,真正让学生成为课堂的主人。在教学活动中,阅读是小学语文学习的一个重要组成部分,它的主要任务是培养小学生的阅读能力。然而,如何培养小学生的阅读能力呢？我有以下几点浅见;     

以科学发展观统领第二轮修志为构建和谐哈密服务

一、哈密历次志书编纂回顾。(一)解放前志书概述。富饶美丽的哈密自古以来就是祖国不可分割的一部分,虽处西部边陲,但与祖国内地的联系却很紧密。从遥远的古代起,勤劳、勇敢、朴实的各族人民就生产、生活、繁衍生息在这块绿洲上,创造了丰富多彩、特色鲜明的地域文化,其中地方志文化为保存哈密地区文明史作出了不可磨灭的贡献。