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随着教育事业的发展,图书馆发挥了不可忽视的作用。于是对图书馆馆员提出了更高的要求,在社会步伐飞快地发展中,图书馆要想占有一席之地,必须要有高素质的图书馆馆员。但从当前的图书馆馆员的素质现状来看,形势不容乐观。为了改变这种现状,我们一定要找出正确的培养图书馆馆员的途径。 相似文献
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根据《新课标》要求和小学生语言发展及学习心理特征,结合实际教学,提出了小学习作教学《梯级递进,分段习作》的序列训练模板,暨作文启蒙阶段(一二年级重点是说话、写话训练)——过度阶段(三四年级,重点是说写段训练)——综合训练阶段(五六年级重点是命题作文训练)。 相似文献
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