浅谈初中历史课堂教学中如何高效趣激

随着2011版初中历史课程标准的颁布与实施,一些新的课程理念被广泛应用,尤其是趣味教学被提到前所未有的高度。我们初中历史新版课程标准最大的一个亮点就是要改变以前过于依赖教材和教师,改变那种被动、消极的学习方式,提倡初中生自主、合作学习,使他们乐学、善思、勤问,培养初中生获取新知识的探究能力和创新能力。为了更好实现这一教学目标,我们初中历史教师必须有效实现"趣味教学",进而提高孩子们的学习主观能动性和学习兴趣,而学习兴趣是孩子们勤学善思的内在源动力。因此,我们初中历史教师在课堂教学中要通过多种方式充分调动孩子们的学习兴趣和积极性,以有效提高初中生历史综合素养。     

浅谈初中历史常态课教学实践反思与体会

提升初中历史常态课教学的实效性是深化新课程改革的关键和首要目标,也是大幅度提高教学质量的重要保证。目前的初中历史日常课堂教学中存在一些不科学的教学行为。我们高度的责任心和饱满的激情是上好每一节历史课的前提,我们的科学备课是上好历史课的基础,我们的有效提问是上好历史课的关键。我们初中历史教师一定要本着高度的责任心,以新课改理念为出发点,注重实效,认真反思,不断提高自我的教学水平,呈现给孩子们一个和谐、高效的初中历史课堂。     

浅谈初中历史教学中如何有效运用问题教学模式

基于初中历史新课程改革的要求、初中阶段学生的身心特点以及初中历史学科的独有特点,决定了在初中阶段的历史教学中很适合采用“问题教学模式”开展课堂教学活动。