初中数学教学中如何发展学生的数学思维

初中数学教学中,一方面要传授数学知识,使学生具备数学基础知识的素养;另一方面,要通过数学知识的传授,发展智力,培养学生数学能力。钱学森教授曾指出：“教育工作的最终机智在于人脑的思维过程。”思维活动的研究,是教学研究的基础,数学教学与思维的关系十分密切,数学思维的发展规律,对数学教学的实践活动具有根本性的指导意义,因此,在数学教学中如何发展学生的数学思维,培养学生的数学思维能力是一个广泛而值得探讨的课题。     

电化学的深度剖析

电化学是氧化还原反应知识的应用和延伸,是历年高考的热点内容,同时又是学生的一个难点。它不像普通的化学反应那样直观,相反比较隐秘,许多生成物、反应物需要推理出来,而且判断原电池的正、负极或者电解池的阴、阳极也比较困难,本文将详细介绍原电池和电解池重难点知识。