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1.
多媒体辅助语文教学利弊谈
宋庆恩
《神州》
2011,(3X):93-93
在最古老的语言文字的教学中,多媒体技术有明显的优越性,同时又无法替代语文教学本身。多媒体在课堂教学中永远只能是辅助位置。它的一切设计都应为教学服务,而不能代替教学。
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