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1.
不放弃每一个孩子
宋佳虹
《南京史志》
2006,(13)
王某,眼神中缺少少年人应有的神采和光泽,一副睡不醒的样子。听课注意力不集中,偶尔还会打瞌睡。他的学习习惯很差,作业常常不做或拖拉,理由是不会。很多时候纯粹是抄袭,一看就是敷衍而己,有时交空本子应付了事。清楚这些情况后我心中不免有些疑惑,在孩子的学习和生活中,他的家长扮演什么角色,对他的关心和教育参与了多少呢?和家长的交谈,我了解到他的父母亲双双下岗。下岗后他们找了一份工作,上午在家休息,下午开始工作,深更半夜才回家。拖着疲倦的身子,家长哪有时间参与王某的教育和管理,更没有心情与孩子交流、谈心。孩子为了逃避家庭生…
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