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根据历史教学自身的特点,进行爱国主义教育可采取“点”、“联”、“比”、“评”的教学方法通过课堂教学进行。“点”,就是三言两语,画龙点睛,启发学生去思考。比如:在讲述完鸦片战争的来龙去脉后“点”出:“在这一关系中华民族生死存亡的鸦片输入问题上,清政府内部有哪两种不同的态度和主张?为什么林则徐至今受到中国人民的尊敬?你认为三元里人民的抗英斗争表明了什么?”这一“点”,必将激发学生对爱国者的崇敬,对中国人民不畏强暴,敢于斗 相似文献
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