新课标下小学数学开放式练习的设计

教师应该充分利用学生已有的生活经验,随时引导学生把所学的数学知识应用到现实中去,解决身边的数学问题。教师要从生活情境中发现数学问题,通过创设贴近孩子知识水平的问题情境,把问题情境与孩子生活紧密联系起来。课堂生活化是新课改的一种理念,用“生活化”这把钥匙去解决课堂上的教学效率问题,把枯燥、抽象的知识化为生动、有趣、易于理解的事物,使课堂变得贴近生活。     

探究网络表情符号使用对五、六年级学生自我价值体验相关研究

<正>网络表情符号是以线条、图片等符号为主体,通过自由组合、搭配所形成的一种在交流中表达自身情感的系统,讲求在网络上以更直观的方式、更简洁的符号语言进行情感传递。随着国内外各大网络平台的建设,网民可以更充分地利用网络进行交流,将在现实生活中难以表达的话以虚拟形象展现出来,在网络平台中实现平等自由交流。相关学者已关注到网络表情符号的影响力度与范围,