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<正>“双减”政策背景下,学校课后服务实施的形式、内容和质量备受社会关注。相较于城市而言,农村初中学校受到诸多方面因素的制约,比如学校的基础设施建设薄弱、师资力量结构性缺少、学生的前期基础学习水平与城市地区存在一定的差距等,所以我们需要对农村初中课后服务的实施情况进一步地研究。这也是对“双减”政策落地的配套跟进,有助于促进城乡教育均衡发展。农村初中学校需要根据自身实际办学情况, 相似文献
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