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1.
有效提高初中生地理课堂知识捕获量策略研究
姚继兵
《神州》
2011,(2):64-64
本文在进行了地理学科特点分析的基础上,提出有效提高初中生地理学科课堂知识捕获量的具体方法:教学方法的灵活运用、有效教具的制作应用、多媒体的合理介入、记忆口诀的合理开发。
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