高中语文阅读教学方式、教师角色的转变

新课标明确倡导高中生要采用＂自主、合作和探究性＂的学习方式。也是因为考虑到高中阶段的学生的生理和心理已日趋成熟,具备一定的自主、合作和探究的知识、经验和技能储蓄,非常渴望落实其主体地位,强化其探索过程,品尝其创造的快慰,从而凸现高中语文阅读教学的实践意识、创新意识和人本主义。为此,我在高中语文阅读＂合作性学习＂和＂探究性学习＂的教学组织中,顺应民意,放弃了过去的家长制、