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历史科学是具有鮮明党性和阶級性的科学。属于资产阶級思想体系的历史学,为沒落的資产阶級的利益服务,因此,他们不敢面对客观历史的真实进程,总是歪曲,篡改和揑造历史,而作为資产阶级应声虫的现代修正主义者,則为资产阶級历史学涂脂抹粉,阉割馬列主义历史科学的党性原則。尚钺和其他现代修正主义历史学者一样,千方百計地为资产阶級历史学辯护,与历史的真理背道而馳。更严重的是他对馬克思列宁主义的根本原則,提出了一系列的修正主义观点。他在阶級斗爭这个根本問题上,向馬克思列宁主义,毛澤东思想进行了猖狂的攻击,反对用馬列主义,毛澤东思想指导中国历史科学,宣揚阶級調和,否认我国历史科学领域內两条道路的斗爭。 相似文献
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中華民族文化的重要構成部分——繪畫的傳統,是和我們民族的曆史一同悠久的。沒有傳下來的实物姑且不談,以現在所見到的絹素和器物上的繪畫‘真跡’而論,起 相似文献
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在湖北大冶铜绿山古采矿遗址中,发掘出土了一种引人注目的木斗。木斗形似船,故以“船形”命名。以12线老窿土的一件为例:此器系用一块整木挖制而成,全长35.2,宽14,高7厘米,中部有一圆角长方形盘状斗,内空长14,宽12.5,深3厘米,两端伸出宽扁形把柄。这种船形木斗延用时间较长,比较一致的看法是用作井下淘 相似文献
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不知哪年和哪月,上辈传下一故事。不说孔雀和凤凰,单把鹦哥讲一讲。山前有棵梧桐树,红嘴白鹦树上住。雌雄老幼共四个,能言会语懂诗书。一天鹦父去打食,中弹永别梧桐树。鹦兄探信又被打,鹦弟与母多凄楚。日久鹦母泪哭干,双目失明不见物。有翅也难高飞行,不能寻食把窝出。鹦母担忧对儿诉:“我俩饿死日难度。”小鹦虽幼却聪明,乖嘴巧言慰母亲:“您虽失明莫忧心,有儿衔食养娘亲。“东边采果与娘吃,西边打食将娘敬。”鹦母听后得宽舒,开口来把鹦儿嘱:“母眼失明害儿苦,羽毛未丰将窝出小鹦听了母亲言,展翅高飞到云间。“可惜小鹦遭短命,饿死老娘谁… 相似文献
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跨过黄河,从乌鞘岭往西,是东西长约1000公里、宽十余公里至近百公里不等的狭长地带,位于南、北两山之间,形如走廊,因在黄河以西,被称为河西走廊。 相似文献