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1.
试析培养和提升大学生自主学习历史能力的必要性——以“中国近现代史纲要”课程教学为例
唐韵娣
李泽昊
《黑龙江史志》
2014,(5):270-271
"培养大学生自主学习能力"并不是一个新鲜的话题,尤其是高等教育大众化以后,大学生自主学习的能力的确成为了问题。大连交通大学"中国近现代史纲要"教研室经过几年的教学探索,力图通过本门课的教学改革,多方面、多角度地加以培养、提升大学生自主学习能力并有所收获。
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