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唐晓玲 《神州》2014,(6):211-211
随着素质教育的深入发展,人们越来越重视对艺术生的培养。而艺术生作为学校教育的特殊群体,他们有其自身独特的心理特点,为了能够让目前的教育更好地顺应艺术生所独有的心理特点,这就要求我们必须要了解艺术生所独有的特点,从而进一步采取对应的教育策略。  相似文献   
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