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周新娜 《神州》2012,(4):218-218
课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地。本文结合自己的教学实际,从培养学生自主学习,尝试练习,自己探讨解题,自己去发现、归纳规律的教学方法,阐述了数学课堂教学中如何运用“尝试成功”教学模式进行教学及应注意的事项。  相似文献   
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