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1.
支持幼儿同伴互动学习的策略研究——以美工区活动为例
周华倩
《南京史志》
2023,(26):38-39
<正>在区域活动中,幼儿之间的交流互动极为重要。本文以美工区活动为例,探究如何支持幼儿在美术创作中的互动学习。一、创设支持幼儿主动表达交往的心理环境在一个自由、宽松的环境中,幼儿想说、敢说、喜欢说,乐于表达,愿意与同伴或教师进行交流。这个环境是温暖的、平等的,能够支持幼儿之间、师幼之间的良性互动。
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