浅析农村高中生英语阅读能力的培养

由于农村高中的英语教学资源、条件和师资力量相对较差,因此学生的英语素养和学习能力等有很广阔的提升空间。在现阶段的应试教育中,英语阅读是高考英语中的重中之重。不仅分值比例较高,而且与其它题型息息相关。笔者在多年的农村教学实践中积累了一些行之有效的经验,因此本文将根据农村高中英语阅读教学现状总结一些高中生英语阅读能力的培养策略。     

年鉴数字千分空自动化处理研究

利用计算机技术对年鉴数字信息进行处理是年鉴编纂工作值得探讨的话题。成都年鉴社利用计算机技术对年鉴表格的数字千分空编辑处理,实现了提高编辑效率,降低人工编辑出错率,减轻编辑人员工作负担的目的。该程序依据有关法规要求,以Word文档或者WPS文档为处理素材,使用C#语言编程实现数字处理功能,具有处理速度快、过程自动化、无差错等优势,可以较大程度减轻人工处理的压力,为后期校对工作提供很好的支持,也为年鉴出版的信息化智能化应用场景提供思考借鉴。     

历史社会学视域中经典概念及其研究范式之反思——以“差序格局”为中心

"差序格局"是费孝通提出的理解中国社会结构的经典概念。有研究者将差序格局置于先秦至晚清民国丧服制度这一礼治传统之中,提出向内与向外的双向度批评。实则,费孝通所论家内的"自我主义"有田野调查根据,也与秦汉律令规定相符。恰恰应该反思以丧服制度诠释差序格局的可行性。丧服制度仅仅在战国秦汉魏晋南朝时期作为现实的叙族方式,且其历史实践与儒学"亲亲仁民爱物"的理想相违背。昭穆制度在汉代以来以儒学重构家国天下的历程中复兴,并取代丧服制度成为现实的叙族方式。基于社会学理论而脱离原创语境和历史语境对经典概念内涵的扩大,无益于社会学中国化的话语体系建构。历史社会学的研究不能仅仅全盘接受书面的经典性知识,而忽视具体的历史实践过程和运作逻辑。对历史文本和历史实践,尤其是不同层次历史实践的精准区分和辨析,将有助于进一步完善历史社会学的研究范式,并建构对于历史真实的社会学认知。