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美术欣赏课要求达到的教学目标比较高,从理性的角度培养学生的审美鉴赏能力,要求教师必需具备良好的美术素质和对美有敏锐的洞察力、鉴别力,随着教育教学改革的不断深化,愉快教育、情境教育、和谐教育、成功教育的改革试验给美术教育注入了新的内涵。 相似文献
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本文主要根据自己在小学美术课堂教学实践中所遇到的课堂纪律组织难的问题展开论述,分析了问题的原因、表现形式和作为美术教师应该怎样积极的面对问题,解决问题。总结阐述了一些具体的解决办法。 相似文献
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小学美术教学中,培养学生想泉力的关键是如何培养学生创造力。只有通过课堂教学这条主渠道才能保证美术教学面向全体学生并让学生提高美术创造意识。 相似文献
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