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史航 《神州》2012,(26):135-135
在初中英语教学中,应努力把情感作为英语教学的重要内容与目标,创设的情景,激发学习动机,克服焦虑心,提高学习效率;教师要用自己的真情实感潜移默化地去感染学生、激励学生;创设合作学习的氛围,增强课堂凝聚力,,而促进学生的全面发展。  相似文献   
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