多媒体教学中的问题及对策

多媒体教学作为一种新的教学方式,与传统教学相比,确实有自己的优势,但随之而产生的弊端也不容忽视。如何采取措施,趋利避害,科学地发挥多媒体的作用,已成为摆在教育工作者面前的一大课题。     

关于英语教学改革的实践和探索——以建构主义理论结合CAN-8语言系统为例

建构主义理论主要是关于学的理论,研究在建构主义理论下学、教与环境的关系。CAN-8语言教学系统以建构主义为理论基础,通过创建多媒体教学学习能力的发展,适应了新时期大学英语教学模式改革的环境,改革以教和“教师为中心”的传统教学模式,促进了学生的个性化学习方法的形成和学生自主需要。